Hoy Jueves 13 de Enero, La Académica Blanca Cifuente, realizo una presentación al nuevo módulo denominado Recurso Didáctico, nos invito a construir materiales que sirvieran directamente para nuestro Seminario de Investigación, realizo una lectura completa online del programa del curso, clarifico los objetivos, contenidos y la evaluación.
Luego la docente nos distribuyó el capítulo cuatro del "Formación del profesorado para la Sociedad de la Información" del Profesor José Miguel Correa, y nos explico en que consistia la tarea Nº1, realizar un síntesis y leer pasos previos en la plataforma.
Realice una síntesis de los capítulo del capítulo 4, 5 y 7 en el procesador de texto, luego lo agrege de entrada a este blog y postie el link en la plataforma de moodle www.faced.ucm.cl/proyecto.
Colabore con mis colegas a subir sus trabajos.
Mis aprendizajes fueron de caracter reflexivo:sobre las tradicionales habilidades del profesor, válidas hasta relativamente hace poco tiempo, también están sufriendo la presión de un momento de cambio. La formación del profesorado para la sociedad de la información, exige un cambio en la tarea del profesor desde las propias actividades de planificación y consulta de recursos, hasta el diseño de las actividades concretas de aprendizaje para sus alumnos para desarrollar en el aula, pasando por las posibilidades de consulta y relación con otros profesionales a través del correo electrónico, webs específicas y listas de distribución.
Luego la docente nos distribuyó el capítulo cuatro del "Formación del profesorado para la Sociedad de la Información" del Profesor José Miguel Correa, y nos explico en que consistia la tarea Nº1, realizar un síntesis y leer pasos previos en la plataforma.
Realice una síntesis de los capítulo del capítulo 4, 5 y 7 en el procesador de texto, luego lo agrege de entrada a este blog y postie el link en la plataforma de moodle www.faced.ucm.cl/proyecto.
Colabore con mis colegas a subir sus trabajos.
Mis aprendizajes fueron de caracter reflexivo:sobre las tradicionales habilidades del profesor, válidas hasta relativamente hace poco tiempo, también están sufriendo la presión de un momento de cambio. La formación del profesorado para la sociedad de la información, exige un cambio en la tarea del profesor desde las propias actividades de planificación y consulta de recursos, hasta el diseño de las actividades concretas de aprendizaje para sus alumnos para desarrollar en el aula, pasando por las posibilidades de consulta y relación con otros profesionales a través del correo electrónico, webs específicas y listas de distribución.
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